دروس فى الهندسة الوصفية ( 2)

اقتباس :

ملحوظة مهمة /
الموضوع ليس بالضرورة أن يخص المنهج الذى يتم تدريسه
وانما هو للمعرفة العامة ولزيادة المعلومات
كما أخبرنا الدكتور محمد على خليل
YeHi@$MmZ

الهندسة الوصفية
بسم الله الرحمن الرحيم ..

نبدأ الان مع أول درس

* لتوقيع موقع النقطة أ في الفراغ لابد من مسقطها على ثلاثة مستويات متعامدة , وهم : المستوى الأفقي و المستوي الرأسي و المستوى الجانبي . وتقاطع المستوى الأفقي مع المستوى الرأسي ينتج محور السينات ( المحور السيني ) ونطلق عليه كلمة ( خط الأرض ) وتقاطع المستوى الأفقي مع المستوى الجانبي ينتج ( المحور الصادي ) وتقاطع المستوى الرأسي مع المستوى الجانبي ينتج ( المحور العيني ) وتتلاقي هذه المحاور الثلاثة في نقطة ( و ) وتسمى نقطة الأصل . كما هو موضوح في الشكل السابق . فكما نعرف ان في الهندسة الوصفية نرسم مساقط النقط وليس النقط ذاتها , اذن كل نقطة في الفراغ يكون لها مسقط أفقي ( أ شرطة ) ومسقط رأسي ( أ شرطتين ) ومسقط جانبي ( أ ثلاث شرط ) . اذا ايضا , لكل نقطة ثلاثة احداثيات ( س , ص , ع ) .

----------------------------

ولتحديد المساقط الثلاثة لأى نقطة نتبع القاعدة العامة الأتية :




* نختار نقطة الأصل ( و ) ونرسم منها خطين متعامدين يمثلان المحاور الثلاث ( س , ص , ع ) كما بالرسم .
* نبدأ القياس من ( و ) ونوقع الإحداثي السينى ( و تكون س موجب لليمين وس سالب لليسار )
* من هذه النقطة نرسم خط التناظر وهو عمودي على خط الأرض .
* بداية من خط التناظر نقيس المسافة ص ( ويكون ص موجب لأسفل و ص سالب لأعلى ) وذلك لتحديد ( أ شرطة ) .
* من خط الأرض أيضا وعلى خط التناظر نقيس المسافة ع ( وتكون ع موجب لأعلى و ع سالب لأسفل ) وذلك لتحديد ( أ شرطتين ) .
* من ( أ شرطتين ) نرسم خط يوازى خط الأرض . وبداية من محور العينات نقيس الاحداثي ص ( ويكون ص موجب لليسار و ص سالب لليمين ) وذلك لتحديد ( أ ثلاث شرط ) ..

وبـذلـك نـكـون قـد أوقـعـنـا الـنـقـطـة أ فـي الـفـراغ
----------------------------

ونأخذ مثال للتوضيح يقول : مثل النقطة أ ( 3 , 4 , 5 ) .
الحل



* اذن من الممكن ان تختلف اشارات الاحداثيات ( س , ص , ع ) تبعا للربع الذي تقع فيه النقطة حيث يتلاقي بنقطة الأصل ثمانية مربعات ..

----------------------------

ومثال آخر : مثل النقظة ب ( 3 , -4 , 5 ) .
الحل



----------------------------

ومثال أخير : مثل النقطة ج ( 2 , -2 , 2 ) .
الحل



----------------------------

اذن , ما عليك فقط ان تتبع القاعدة العامة وتفهمها جيدا , من خلالها تستطيع تمثيل أى نقطة في الفراغ .. و

----------------------------

مسألة مطلوب حلها : مثل النقطة د ( -3 , 4 , 5 ) .

----------------------------

و لتحديد المسقط الجانبي ( هناك ثلا طرق ) :
* أولا : وهي الطريقة التي سبق ذكرها , حيث من ( أ شرطتين ) نأخذ خط يوازى خط الأرض وبداية من محور العينات نقيس المسافة ص .
* ثانيا : من ( أ شرطة و أ شرطتين ) نرسم خط يوازي خط الأرض , الخط الموازي من ( أ شرطة ) يقابل المحور العيني في نقطة هـ , ثم نركز بالبرجل في نقطة الأصل وبفتحة تساوي المستقيم وهـ لنحدد ن على خط الأرض , ثم نقيم عمودي من ن على الخط الموازي من ( أ شرطتين ) ويكون المستوى الجانبي هو نقطة التقاطع .
* ثالثا : ننص الزاوية بين المحورين ( ص موجب و ص موجب ) اى نرسم خط بزاوية 45 درجة ; ومن ( أ شرطة ) نأخذ خط يوازى خط الارض يقابل المنصف في نقطة هـ , ومن هـ نأخذ عمدوي على خط الأرض لنحصل على ( أ ثلاث شرط ) .

وهذا ان لم يفيدك في هذا الدرس سيفيدك بإذن الله في الدروس المقبلة .. وبهذا أيضا نكون قد انتهينا من هذا الدرس ..

ونرجع مرة أخرى مع ثاني درس

تمثيل الخط المستقيم
* يحدد الخط المستقيم في الفراغ بمسقطيه الأفقي و الرأسي , اى ان المستقيم أب في الفراغ يكون مسقطه الأفقي ( أ*ب* ) ومسقطه الرأسي ( أ**ب** ) . وأى نقطة جـ تقع على المستقيم أب تقسمه في الفراغ بنفس نسبة تقسيمها في المساقط , أى انه اذا كانت جـ تقسم أب مثلا بنسبة 1 : 3 فر الفراغ فإن جـ* تقسم أ*ب* بنسبة 1 : 3 .. وهـكـذا .

المواضع المختلفة للمستقيمات بالنسبة لمستويات الاسقاط

1) مستقيم في وضع عام : أى لا يوازي أحد مستويات الاسقاط ويتحدد بمعلومية مسقطي أى نقطتين عليه , و يكون على هذه الصورة

2) مستقيم افقي : اى يوازى المستوى الأفقي
.........- كل نقطة على هذا المستقيم بعدها ثابت على المستوى الأفقي .
.........- المسقط الرأسي يوازي خط الأرض .
.........- المسقط الأفقي يظهر بطوله الحقيقي .
.........- الزاوية بين المسقط الأفقي وبين خط الأرض تساوي زاوية ميل المستقيم على المستوى الرأسي .
.........- له أثر رأسي وليس له أثر افقي .

3) مستقيم وجهي : أى يوازي المستوي الرأسي ( عكس الأفقي )
.........- كل نقطة على المستقيم بعدها ثابت عن المستوي الرأسي .
.........- المستوي الأفقي يوازي خط الأرض .
.........- المستقيم الرأسي يظهر بطوله الحقيقي .
.........- الزاوية بين المسقط الرأسي وخط الأرض تساوي زاوية ميل المستقيم على الأفقي .
.........- له أثر أفقي وليس له أثر رأسي .

4) مستقيم جانبي : أى يوازي المستوي الجانبي
.........- كل نقطة بعدها ثابت عن المستوي الجانبي .
.........- المسقطين الأفقي والرأسي يتعامدان مع خط الأرض .
.........- المسقط الجانبي يظهر بطوله الحقيقى .
.........- له أثرين أفقي ورأسي .
.........- تظهر زاويتي ميل المستقيم على المستويين الرأسي والأفقي بشكلهما الحقيقي .

5) مستقيم رأسي : أى مستقيم عمودي على المستوي الأفقي
.........- يظهر بطوله الحقيقي على المسقط الرأسي .
.........- مسقطه الرأسي عمودي على خط الأرض .
.........- يظهر كنقطة في المستوي الأفقي .
.........- له أثر افقي يقع على نفس النقطة وليس له أثر رأسي .

6) مستقيم عمودي على المستوي الرأسي :
.........- مسقطه الأفقي عمودي على خط الأرض .
.........- يظهر بطوله الحقيقي في المسقط الأفقي .
.........- مسقطه الرأسي عبارة عن نقطة .
.........- له أثر رأسي وليس له أثر أفقي .

7) مستقيم عمودي على المستوي الجانبي :
.........-مسقطيه الأفقي والرأسي يوازيان خط الأرض .
.........- المسقطين الأفقي والرأسي يظهران بطولهما الحقيقي .
.........- المسقط الجانبي يظهر كنقطة .
.........- ليه له اثر أفقي ولا راسي ولكن له أثر جانبي .

1) مستقيمان متوازيان : يتوازى المستقيمان في الفراغ اذا توازى مسقطاهما الرأسيان والأفقيان . و اذا توازى مستقيم في الفراغ فإن المساقط الافقية تقع على خط تناظر واحد .

2) مستقيمان متقاطعان : المستقيمان المتقاطعان في نقطة ما في الفراغ فإن نقطتي تقاطعهم تقعان على خط تناظر واحد عمودي على خط الأرض .




3) مستقيمان شماليان او متخالفان : وهما المستقيمان الذين لا تقع نقط تقاطعهم على خط تناظر واحد ولا يقعان في مستوي واحد ولا يتقاطعان في الفراغ .



4) مستقيمان متعامدان : اذا تقاطع مستقيمان في الفراغ بزاوية قائمة فإن المساقط لا تقط قائمة الا اذا وازى احد ضلعيهما مستوى المسقط اى ظهر بطوله الحقيقي .

والآن .. هذه حلول التمرين رقم ( 3 ) الخاص بـتـمـثـيـل الـمـسـتـقـيـم

مسألة رقم 2 : مثل المستقيم أب حيث أ ( 5.5 , 5 , 1 ) ب ( 2.5 , 1.5 , 3 ) ثم عين عليه :
أولا : النقطتين جـ ( ؟ , 2 , ؟ ) , د ( ؟ , ؟ , -3 ) .
ثانيا : الطول الحقيقي للمستقيم أب .
ثالثا : آثار المستقيم ر1 , ر2 .

الحــل

مسألة رقم 3 : عين على المستقيم أب نقطة جـ التي تبعد مسافة 2سم حيث أ ( 5 , 2 , 4 ) , ب ( -3 , 5 , 2 ) .

الحــل

مسألة رقم 4 : مثل المعين أ ب جـ د الذي طول ضلعه 3.5سم حيث أ ( 6 , 1 , 5 ) , د ( ؟ , 3.5 , 3 ) .

الحــل

مسألة رقم 5 : مثل المثلث المتساوي الساقين الذي فيه أب = أجـ حيث أ ( 3 , 1 , 6 ) , ب ( 1 , 1 , 1 ) , جـ ( ؟ , 4 , 2.5 ) .

الحــل

مسألة رقم 6 : مثل المثلث أ ب جـ المتساوي الساقين الذي فيه أب = أجـ = 5سم , الضلع أب أفقي و الصلع أجـ جانبي يصنع زاوية 45 مع ي1 حيث أ ( 1 , 1 , 5 ) , ب ( 5 , ؟ , ؟ ) ثم حدد ارتفاعات المثلث .

الحــل

مسألة رقم 8 : مثل المستطيل أ ب جـ د حيث أ ( 5 , 1 , 1.5 ) , جـ ( صفر , 2.5 , 3 ) والقطر ب د يمر بنقطة ن ( 1 , صفر , 1 ) .

الحــل

ويبقي معنا
تـمـثـيـل الـمـسـتـوي

فقط وتنتهي الوصفية .
و الآن .. مـع آخـر درس فـي الـهـنـدسـة الـوصـفـيـة (( ترم أول ))

* نحدد المستوي في الفراغ بمعلومية :
........- ثلاثة نقاط ليست على استقامة واحدة .
........- خط مستقيم ونقطة لا تقع عليه .
........- مستقيمين متوازيين .
........- مستقيمين متقاطعين .

آثـار المـسـتـوي

الأثـر : هو عبارة عن تقاطع الستوى مع مستويات الإسقاط .
يتكون المستوي في الفراغ من عدد لا نهائي من المستقيمات , والمستوي في حد ذاته يمتد الى ما لا نهاية ولتحديد المستوي بالمساقط فإننا نمثله بمستقيمين متقاطعين يسميا آثـار الـمـسـتـوى وهما :
........* الأثـر الأفـقـي : وهو خط تقاطع المستوي مع المستوي الأفقي و يرمز له بالرمز ر1 .
........* الأثـر الـرأسـي : وهو خط تقاطع المستوي مع المستوي الرأسي ويرمز له بالرمز ر2 .

طـرق تعـيـيـن آثـار الـمـسـتـوى

........ أ- بمعلومية نقطة تقابله مع مستويات الإسقاط .
* مثال ( 1 ) : مثل المستوي ( 2 , 2.5 , 1.5 )
* مثال ( 2 ) : مثل المستوي ( -1.5 , -1 , 2 )

ونبدأ قياس ( س ) من نقطة الأصل ( و ) وقياس ( ص ) لتحدد ر1 , وقياس ( ع ) لتحدد ر2 .
و جميع القياس يبدأ من نقطة الأصل ..

........ ب- بمعلومية زوايا ميل الآثار على خط الارض .
* مثال ( 1 ) : مثل المستوى ( -2 , 30 , 45 ) .
* مثال ( 2 ) : مثل المستوي ( 2 , 135 , 90 ) .


........ج- بمعلومية احدي شروط تحديد مستوى في الفراغ السابق ذكرها في البداية .

مـلـحـوظـة : الأثر الافقي للمستوى هو المحل الهندسي للآثار الأفقية لجميع المستقيمات الواقعة في ذلك المستوى , وكذلك الأثر الرأسي هو المحل الهندسي للآثار الرأسية لجميع المستقيمات الواقعة في ذلك المستوى .
ولإيجاد الأثر الافقي للمستوى نوجد الأثر الافقي للمستقيم الأول ثم نصله بالأثر الافقي للمستقيم الثاني . ولإيجاد الأثر الرأسي للمستوى نوجد الأثر الرأسي للمستقيم الأول ثم نصله بالأثر الرأسي للمستقيم الثاني . و لابــد أن يتقابلا في نقطة ما على خط الأرض . وعادة ما نوجد ثلاث نقط فقط ( نقطتين افقيتين وواحدة رأسية ) أو العكس ثم تقابلهم مع خط الأرض .

الأوضاع الخاصة للمستوى بالنسبة لمستويات الإسقاط

1) مستوى في وضع عام : آثار المستوى تميل على خط الأرض بزوايا محصورة بين ( صفر , 180 ) ويلتقيا في نقطة على خط الأرض .

2) مستوى أفقي : أى يوازى المستوى الأفقي .
........- له أثر رأسي وليس له أثر أفقي , والأثر الرأسي يوازي خط الأرض .
........- أى شكل واقع في المستوى فإن المساقط الرأسية تقع على الأثر الرأسي مباشرة .
........- ويظهر بشكله الحقيقي في المسقط الأفقي .


3) مستوى وجهي : أى يوازي المستوى الرأسي .
........- له أثر افقي وليس له أثر رأسي , وأثره الأفقي يوازي خط الأرض .
........- أى شكل واقع فيه يظهر بشكله الحقيقي في المسقط الرأسي .
........- وكذلك فغن المساقط الأفقية لهذا الشكل تقع على الأثر الأفقي مباشرة .



4) مستوى جانبي : أى يوازي المستوى الجانبي .
........- الأثر الافقي والرأسي متعامدين على خط الأرض .
........- الأشكال الواقعة في المستوى تظهر في مباشرة على الأثر الافقي والرأسي .
........- جميع الأشكال تظهر بشكلها الحقيقي في المسقط الجانبي .


6) مستوى عمودي على المستوى الرأسي :
........- الأثر الأفقي للمستوى عمودي على خط الأرض .
........- الأثر الرأسي يميل على الأثر الأثر الأرضي بزاية تساوي ميل المستوى على المستوى الأفقي ( تظهر بشكلها الحقيقي ) .
........- اى شكل واقع في المستوى مسقطه الرأسي يظهر مباشرة على الأثر الرأسي ومسقطة الأفقي لا يظهر بشكله الحقيقي .

7) مستوى عمودي على المستوى الجانبي : اى يوازي خط الأرض .
........- الأثر الأفقي يوازي الأثر الرأسي يوازي خط الأرض .
........- زوايا ميل المستوى على المستوى الأفقي والرأسي تظهر بشكلها الحقيقي في المسقط الجانبي .
........- جميع النقاط تظهر على الأثر الجانبي والأشكال لا تظهر بشكلها الحقيقي في المسقط الأفقي والرأسي .


8) مستويين متوازين : يتوازى مستويان في الفراغ اذا كان الأثر الأفقي للمستوى الاول يوازي الأثر الأفقي للمستوى الثاني والأثر الرأسي للمستوى الاول يوازى الاثر الرأسي للمستوى الثاني .

تعيين زاويتي ميل مستوى في وضع عام على مستويات الاسقاط

- لتحديد زاية ميل مستوى على المستوى الأفقي : نختار نقطة على مستوى الأرض ونأخذ منها ثلاث اتجاهات :
........- اتجاه عمودي على الأثر الأفقي .
........- اتجاه يوازي الأثر الأفقي .
........- اتجاه عمودي على خط الأرض .
ثم نأخذ طول العمودي من على خط الأرض ونضعه على الخط الموازي للأثر الأفقي , ونصله بالنقطة التي وقعت عليها العمودي على الأثر الافقي . فينتج زاوية ميل المستوى على المستوى الأفقي .

وبذلك نكون انتهينا من تمثيل المستوى وانتهينا كذلك من الهندسة الوصفية كلها ( ترم اول ) .

الف شكر ليك يا باش مهندس ويثبت موضوعك للاهميه

الف شكر يابشمهندس علي الشرح الاكثر من رائع

السلام عليكم و رحمة الله
الاخ الفاضل المشارك .. احب اشكر مجهودك الرائع في تقديم العون لطلاب الفرقة الاعدادية ربما كلية الهندسة اسوان
و لكن يوجد بعض الملاحظات الهامة التي ربما تشوش الطلاب في هندسة اسوان خصوصا
1- المادة العلمية بالانجليزية
2- المحتوي العلمي مختلف من حيث التطبيق
3- التمارين الامثلة مختلفة
و اعتقد انك اخطأت في توجية المادة العلمية بطلاب الفرقة الاعدادية بالمنتدى كلية الهندسة اسوان و الخطأ انك لم تسأل عن المحتوى العلمي للمادة و التي لربما تسبب الضرر لبعض الطلاب.... كان اولي ان تنوه عن الموضوع بشكل عام انه معلومات عامة كمرجع مساعد فقط
شكرا
د. محمد علي خليل
استاذ مادة الرسم والاسقاط الهندسي بكلية الهندسة بأسوان

شكراً على هذا الموضوع المهم

السلام عليكم
ردا على هذا الموضوع في عجاله سريعة . الموضوع يرتبط بطلبة في مرحلة توعيه و توجيه وربما عدم ادراك كيفية التعامل مع الموضوعات بشكل جيد . و لذلك يا عزيزي انا لم امانع هذه الدروس ابدا و لكن لابد من تحديد بعض النقاط الهامة . و لما تقول دروس!!! و الماده العلمية (المنهج المقرر) لم تكن متوفره مع الطلاب و لذلك بعض من هؤلاء الطلاب ربما يأخذ ذلك و يحدث تشويش .
انا لا اريد ذلك محتاجين تركيز و دقة و ليس الا .. المنتدى مفتوح لكل المشاركين باي صورة . و لا تعتبر ردي السابق هو تدخل في شئ خاص بي ... أبدا..
ارجو مراجعة الرد جيدا
تحياتي

يا باشمهندس الدكتور عمل مذكره للوصفيه مع كتاب الرسم و الكتب وصلت ولو حاجز قدم الوصل للاستاذ زكريا و هيديلك الكتب علي طول و المذكره فيها كل حاجه (شرح و امثله محلوله و رسومات و كل حاجه)

fIRST THANKS FOR YOUR EFFORT
BUT IF THERE MORE LESSONS I HOPE WE CAN LEARN SOOOOOOOOON